跨国公司与东道国当地企业的合作方式及其经济内涵

跨国公司与东道国当地企业的合作存在五种形式：一是与供给商的合作；二是与客户的合作；三是与竞争者的合作；四是与技术伙伴的合作；五是具有外溢效应的合作。采用何种形式的合作，取决于TNC要实现的目标以及SME的合作能力；为建立与TNC更加紧密的合作关系，在东道国政府制定相关鼓励政策的同时。SME还应努力提高人员素质和技术水平，以增强自身的合作能力。     

基于“精专业、通外语、重实践”培养目标的物流管理专业人才培养方式探析

结合学院对物流专业学生培养的目标＂精专业、通外语、重实践＂的特点,剖析在教学过程中存在的问题,并在此基础上提出了解决的方法。     

两岸贸易对台湾经济增长影响的实证分析——基于1980年—2010年的时间序列数据

运用1980年—2010年的相关时间序列数据,在回顾两岸经贸发展历程的基础上,分析两岸贸易对台湾地区经济增长的作用机理,系统地运用协整理论对两岸贸易与台湾地区经济增长的关系进行实证研究。研究结果表明,两岸贸易与台湾地区经济增长之间存在着长期均衡关系,且两者之间显现着双向的Granger因果关系,但相互的影响程度不同。台湾地区经济增长对两岸贸易增长的影响并不十分显著,而两岸贸易增长对台湾地区经济增长的影响却十分显著。     

基于职业综合能力培养的物流校内生产性实训基地建设的探索与实践

分析了物流校内生产性实训基地的建设背景与建设思路,提出了基于职业综合能力培养的物流校内生产性实训基地建设模式,即:根据职业综合能力的构成和特点及其形成过程,构建职场化的实训体系,在此基础上进行校内生产性实训基地的建设。最后,以苏州经贸职业技术学院为例,给出了具体的建设方案。     

浅析高职物流专业校企合作中的瓶颈及对策

以地处粤北山区韶关的广东松山职业技术学院物流专业为例,着重分析高职物流专业校企合作已经遇到的瓶颈,并提出了相应的对策与建议。     

高职院校产学研合作模式及其发展对策

高职院校要实现培养目标,满足国家对高素质技能人才培养的需求,汲取社会资源促进高职教育持续健康的发展,必须走产学研合作的道路。针对高职院校产学研合作的现状及存在问题,分析当前推进产学研结合亟需建立运行主体间的深层次合作关系及长效运行机制,提出产学研合作实践中要明确和探索的问题。在当前高等教育实现大众化并飞速发展的形势下,高职高专要生存,要发展,就要正确定位,明确办学目标,培养大量的、符合市场需要的应用型人才,走有特色的产学研结合之路。     

浅谈建筑电气工程施工质量控制的方法

电气工程是一个复杂的系统工程,各系统本身设备精密,结构复杂,技术先进,安全可靠,自动化程度高。在某大楼的电气工程施工中,我们根据工程质量、工期目标,着重抓住以下几个关键环节。     

德国双元制职业教育模式探析与对比

本文主要研究德国双元制职业教育模式,从培养目标与学习形式、专业设置、教学改革和就业情况等方面分析了该教育模式的特点。并通过政、校、企合作办学、课程改革、综合素质培养以及师资队伍等四个方面对比了中德两国在职业教育上的差异。     

校企合作人才培养模式下高职教学及其管理改革探讨

建立校企合作人才培养模式,是发展高职教育、提升高职人才培养质量和学生就业率的必然选择,同时也对高职院校传统的教学模式和教学管理提出了新的挑战。本文结合北京经济管理职业学院的实践探索,就校企合作人才培养模式下高职院校专业教学及其教学管理的改革进行了探讨。     

从产业反梯度扩张、经济反哺生态到区域反辐射——共建武陵山生态经济圈

区域经济一体化已成为经济发展模式和市场竞争方式。以＂老、少、边、穷、限＂为共同特征的渝鄂湘黔四省市毗邻武陵山地区,不仅更加迫切需要加强区域经济协作,而且还应进一步确立区域经济协作的发展方位和功能定位,走区域经济一体化之路。立足自身生态资本优势,着力推进生态经济产业化,共建武陵山生态经济圈,方能在新一轮区域经济竞争与发展中,谋求生存空间和赶超路径,避免再次被＂边缘化＂。